Um grupo de alunos e professores provenientes de Hanôver, na Alemanha, visitaram a Câmara Municipal da Lagoa no âmbito de um intercâmbio Erasmus desenvolvido em parceria com a escola secundária.
A iniciativa assume-se de elevado valor educativo e cultural, uma vez que promove o enriquecimento de conhecimentos, a aproximação de culturas, o fortalecimento de laços de amizade e a abertura de novos horizontes entre os participantes.
A partilha de experiências e culturas distintas reforça, também, o carácter profundamente enriquecedor destes intercâmbios.
Na ocasião, a vereadora da Cultura, Albertina Oliveira, destacou o papel fundamental da Escola Secundária da Lagoa, sublinhando o seu empenho contínuo nestes projetos.
“A Escola Secundária da Lagoa tem sido incansável na promoção destas experiências. Queremos que se sintam em casa, que conheçam a nossa cultura, as nossas paisagens e tradições, e que também deixem no nosso concelho um pouco da vossa cultura. É nestes intercâmbios que o projeto verdadeiramente se enriquece, com boas memórias, novas amizades e, esperamos, com a vontade de regressarem à Lagoa”, referiu a vereadora.
Durante a receção, Albertina Oliveira apresentou ainda diversas atividades e projetos promovidos pelo município, tanto a nível cultural como das festividades e políticas de juventude, destacando, entre outros, o funcionamento do Conselho Municipal Jovem e a Assembleia Jovem.
No âmbito das comemorações do Dia Mundial da Terra, celebrado sob o lema “O nosso poder, o nosso planeta”, o município da Lagoa, através do Centro de Educação e Formação Ambiental da Lagoa (CEFAL), participou numa iniciativa promovida pela escola secundária que incluiu visitas à estação de tratamento de águas residuais da Caloura, ao reservatório de abastecimento de água e a um dos furos de captação de água, na freguesia do Cabouco.
A atividade teve como principal objetivo sensibilizar os alunos para a importância da sustentabilidade ambiental e da gestão eficiente dos recursos hídricos. Durante a visita à ETAR, foi apresentado, de forma detalhada, todo o processo de tratamento das águas residuais, desde a sua entrada na estação até à sua devolução ao meio ambiente em condições seguras.
Nas visitas ao reservatório e furo de captação de água, os alunos aprenderam o funcionamento do sistema de abastecimento e de captação de água no concelho da Lagoa.
Esta ação pedagógica permitiu trabalhar vários objetivos de desenvolvimento sustentável, evidenciando a ligação entre a gestão da água, a proteção dos ecossistemas e a adoção de comportamentos responsáveis.
A Câmara Municipal do Nordeste lançou um desafio aos alunos da escola profissional para assinalarem o Dia Internacional dos Monumentos e Sítios, iniciativa que, em 2026, se centra na resposta de emergência em contexto de conflitos e desastres tendo em consideração o atual contexto de recuperação do país após uma sucessão de fenómenos meteorológicos extremos.
O município foi à escola desenvolver uma sessão com as turmas dos cursos de desporto e hotelaria que abordou o tema “Do território ao património vivo: o PDM como instrumento de ação climática e ferramenta de proteção em caso de catástrofe”. A iniciativa desafiou-os a pensar, num contexto global de alterações climáticas, em medidas concretas que o município poderá adotar para proteger o património arquitetónico e cultural do concelho.
Posteriormente, os formandos visitaram os Paços do Concelho para apresentarem as suas propostas para proteção de património local que os próprios selecionaram.
O vice-presidente da Câmara do Nordeste, Marco Mourão, esteve presente na apresentação, assim como a vereadora de Ação Social, Sara Sousa, tendo considerando as exposições coerentes e sensíveis face ao que foi proposto, especificamente a proteção do património num cenário climático cada vez mais instável, demonstrando também conhecimento do património mais evidente do concelho.
Num total de cinco grupos, os alunos dos dois cursos foram desafiados a identificar uma zona do concelho que considerassem ser de risco e onde encontrassem um exemplo de património a proteger; deveriam analisar o valor material e imaterial do imóvel e ainda investigar sobre a existência de medidas de proteção já existentes; por fim, pedia-se que propusessem medidas concretas para proteger o local escolhido e que indicassem o contributo dessas medidas para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.
Numa semana, os formandos conseguiram demonstrar, através do trabalho apresentado, que conhecem o património do concelho, que identificam o seu valor cultural para a comunidade, que medidas preventivas de preservação devem ser tomadas e a sua implicação direta ao nível da sustentabilidade.
Foram apresentados trabalhos sobre as casas antigas da Fajã do Araújo, Boca da Ribeira, Parque da Ribeira dos Caldeirões, ermida da Senhora do Pranto/Pocinho e o farol do Arnel.
A Câmara Municipal do Nordeste convidou o serviço de psiquiatria do hospital do Divino Espírito Santo a desenvolver uma sensibilização para a prevenção do consumo do álcool junto do público escolar.
O convite foi aceite por aquele serviço, que considerou pertinente e de interesse a sensibilização do público jovem, sendo o próprio serviço de Psiquiatria a indicar as idades apropriadas para o fim em vista.
As sessões foram dinamizadas por duas médicas internas da especialidade de Psiquiatria do hospital do Divino Espírito Santo, nomeadamente Sofia Quintal e Daniela Pacheco.
Foram realizadas duas sessões para alunos do terceiro ciclo, cada uma com a duração de trinta minutos de apresentação, seguidas de quinze minutos para perguntas e discussão. Ao todo, passaram pelo centro municipal cento e vinte e cinco alunos do 7.º ao 9.ºanos.
Na sessão foi realizada uma abordagem sobre a componente química do álcool, o efeito que o químico tem no cérebro dos jovens e com possíveis consequências por se tratar de um cérebro ainda em fase de desenvolvimento até à idade adulta (25 anos), bem como a composição do cérebro e o seu desenvolvimento, a influência que figuras públicas podem exercer sobre os jovens ao associar-se a campanhas que promovem o álcool, as doenças e problemas que podem advir de consumos excessivos, como sejam, doenças sexualmente transmissíveis, gravidez, acidentes e danos físicos e mentais que podem vir a revelar-se mais tarde em consumos frequentes.
Atualmente, verifica-se um consumo de álcool nos jovens, sobretudo em situações de aglomerados, tendo a sessão das palestrantes alertado para esta situação.
O consumo excessivo de álcool nos Açores, segundo as estatísticas, e todas as consequências que estão associadas ao nível da saúde mental e física, ao nível de problemas sociais e do bem-estar em geral, justificam, também, este género de sensibilizações e, se possível, com o máximo de antecedência possível.
O feito é inédito para Júlia Rego e Inês Varão e para o mundo da astronomia que ficou a saber que há um novo asteróide. As duas alunas da Escola Secundária de Lagoa (ESL), na ilha de São Miguel, descobriram um novo asteróide, que de acordo com o Priberam, se trata de “cada um dos corpúsculos que circulam no espaço e se incendeiam quando entram na nossa atmosfera”. A descoberta, feita exclusivamente com recurso a meios online, aconteceu no passado dia 13 de fevereiro, dentro das paredes da ESL.
“Nós recebemos quatro ficheiros, quatro fotografias do céu e depois nós temos que abrir uma aplicação chamada Astrometrica. Quando vemos as imagens temos que selecionar para dar à NASA outras informações de um destes asteroides que já eram conhecidos. Nós temos que ver se há mais alguma coisa que se está a mover nessas quatro imagens e selecionamos para ver se é um asteroide ou não” começa por explicar ao Diário da Lagoa (DL), Júlia Rego, 15 anos, natural da Vila de Água de Pau.
“E vocês quando perceberam que tinham encontrado um asteroide o que é que se sentiram?”, perguntámos. “Muita felicidade. Era a minha primeira vez a trabalhar numa coisa dessas do espaço e foi muito fixe, foi uma exaltação” revela Júlia, visivelmente entusiasmada. Para Inês Varão, 15 anos, natural da freguesia de Nossa Senhora do Rosário, “foi uma experiência muito diferente”. A aluna diz que “também é muito bom saber que para além de estar a aprender coisas novas” também está “a ajudar o planeta e a ajudar toda a gente que está envolvida nesse projeto. E também foi uma grande felicidade descobrir este novo asteroide, quando estávamos a fazer com o professor”, diz. A descoberta, através de uma aplicação específica, e foi feita com a ajuda dos professores.
Luís Filipe Machado, docente e responsável pelo Clube de Astronomia da ESL diz que esta “caça aos asteroides” existe por duas razões. “A primeira, para aqueles que são conhecidos ou não, os novos, saber onde é que eles estão, por causa da exploração espacial porque as agências espaciais estão cada vez mais a mandar coisas lá para cima, para o espaço, sondas, naves tripuladas. E do outro lado, há alguns destes que estão na cintura dos asteroides, que, dentro dos corpos celestes, entram no sistema solar, como foi o caso do ano passado”, sublinha.
Luís Machado indicou já o nome das duas alunas como “cidadãs cientistas da NASA”. Um fato curioso: ambas estão na área das humanidades. “ O professor propôs-nos na aula”, contam ambas revelando também que têm um fascínio pela astronomia.
Júlia e Inês acabam por ser exceção. Ambas interessam-se por atividades não letivas, uma realidade que é cada vez mais incomum. “Não se sente só na Secundária de Lagoa, tenho outros professores colegas meus que sentem que os alunos estão cada vez mais desligados daquilo que não forem as aulas”, diz Luís Machado. Para o docente, “isto é uma consequência dos nossos atuais tempos, com os alunos cada vez mais ligados aos computadores e aos telemóveis. Há dez anos arranjava para o Clube de Astronomia mais de 100 alunos” e hoje já não é bem assim, alerta. Atualmente, também o trabalho feito pelo Clube de Astronomia da ESL, “é mais a sério” e portanto exige outra disponibilidade, atenção e dedicação ao projeto.
A ESL já encontrou cinco asteroides, segundo Luís Machado, todos confirmados pela NASA (Administração Nacional da Aeronáutica e Espaço) dos Estados Unidos da América. Cada campanha internacional de caça aos asteroides dura três semanas e pode ser feita por qualquer pessoa, em qualquer parte do mundo. Mas segue critérios objetivos e apertados por parte da NASA. Inês Varão explica que cada busca “às vezes demora trinta minutos, às vezes mais, depende das imagens. Há umas que têm mais coisas desconhecidas e outras que têm menos. Existem as que implicam a gente estar a ver mais e estar mais atentos aos ficheiros”. A prática vai aguçando o engenho. E pelo menos um asteroide, já ninguém lhes tira. Pode ser que, um dia, venha a ser batizado com o nome que elas próprias escolherem.
As turmas do 4.º ano da EB1/JI Dr. Francisco Carreiro da Costa, na cidade da Lagoa, ilha de São Miguel, visitaram recentemente os Paços do Concelho da Lagoa, numa iniciativa que visou aproximar os estudantes das instituições democráticas. Recebidos pela vereadora da Educação, Albertina Oliveira, os alunos tiveram a oportunidade de percorrer os serviços camarários e compreender a dinâmica administrativa do município. Segundo a autarca, esta proximidade é fundamental para que os jovens entendam o impacto direto da autarquia no seu quotidiano, referindo que “esta iniciativa permite dar a conhecer o funcionamento e os serviços sediados no edifício, promovendo a compreensão das instituições democráticas desde tenra idade”.
No ano em que se celebram os 50 anos do Poder Local, a visita assumiu um caráter particularmente pedagógico. Durante o percurso, Albertina Oliveira explicou as competências do executivo lagoense e da Assembleia Municipal, sublinhando que o reforço do conhecimento cívico é uma prioridade. “É essencial incentivar a participação ativa e informada na vida da comunidade, fomentando a cidadania e a responsabilidade cívica dos alunos”, destacou a vereadora, realçando ainda o papel dos diversos funcionários que asseguram o funcionamento do concelho.
Este momento de partilha entre a escola e a autarquia serviu não só para desmistificar a gestão municipal, mas também para estreitar laços entre as instituições e a comunidade local. Ao encerrar a visita, a responsável pelo pelouro da Educação reforçou que este tipo de experiências é crucial para formar cidadãos mais conscientes, afirmando que o objetivo passa por “reforçar a ligação entre a escola, a autarquia e a comunidade, garantindo que os jovens se sintam parte integrante do desenvolvimento do seu território”.
Neste ano letivo 2025/2026, o Clube de Astronomia da Escola Secundária da Lagoa, volta a participar na “Caça aos Asteroides”. Existem seis elementos deste Clube (3 professores e 3 alunas do 10.º ano, do curso de Línguas e Humanidades), que, utilizando o software “astrométrica”, participaram na 2.ª campanha (realizada em novembro/dezembro de 2025) e que se encontram, nesta altura, a participar na 3.ª campanha. Este grupo é orientado pelo astrónomo-amador Dr. Valter Reis, com base numa colaboração com o programa IASC (International Astronomical Search Collabora), através do Núcleo. No ano letivo anterior, este mesmo Clube contou com 3 “registos preliminares” de “novos asteroides”, por parte de alunos e professores.
Esta iniciativa tem como objetivos principais: a segurança da Terra, identificando asteroides que possam representar risco de colisão; oferece aos estudantes a possibilidade de descoberta de novos asteroides, que passarão a integrar a base de dados dos objetos conhecidos do nosso Sistema Solar e oferece ainda uma visão prática do que é a Ciência, e como se faz Ciência, mobilizando conceitos e desenvolvendo competências científicas e interpessoais. O desafio e a descoberta são, sem dúvida, poderosas alavancas para a aprendizagem e desenvolvimento de competências. Assim os alunos participantes interiorizam um conjunto de conceitos, aprendem rotinas e metodologias de trabalho e desenvolvem um conjunto de capacidades no decurso destas atividade.
Neste contexto, as alunas: Inês Varão, Júlia Rego e Mariana Costa, foram “registadas” junto da NASA como “cientistas- cidadãs”, pois neste processo de pesquisa os alunos percebem que a correção das órbitas dos asteroides já catalogados é um contributo científico muito importante, e mesmo a própria ausência de asteroides num grupo de imagens é, por si só, uma descoberta científica.
Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica Integrada de Lagoa (APEEEBIL) representa 91,2% dos encarregados de educação da escola, um total de 745 associados, o que corresponde a um crescimento de 15% face ao ano transato. Estes números refletem a confiança e o reconhecimento do trabalho desenvolvido pelos órgãos sociais da associação, bem como a forte parceria estabelecida com a direção da escola e as entidades locais.
No passado dia 27 de outubro decorreu a Assembleia Geral da APEEEBIL na Escola Padre João José do Amaral (Fisher), com a presença de um número representativo de pais e encarregados de educação do 1.º e 2.º ciclos.
Durante a reunião, foi apreciado e aprovado por unanimidade o Plano Anual de Atividades e Orçamento para o ano letivo de 2025/26, documento que reafirma o compromisso da APEEEBIL em valorizar e reconhecer o papel desta associação na comunidade educativa, participando ativamente nos processos escolares e representando os seus associados na defesa dos seus interesses.
O plano prevê o reforço das medidas de aproximação entre a associação e os pais e encarregados de educação, bem como a continuidade do reforço das relações com a EBI de Lagoa, a Câmara Municipal de Lagoa e Juntas de Freguesia, fomentando sinergias que contribuam para o sucesso educativo e o bem-estar dos alunos.
A Assembleia Geral incluiu a apresentação de informações relativas às intervenções previstas nos edifícios escolares, nomeadamente na Escola Marquês Jácome Correia e Escola Padre João José do Amaral, tendo sido debatidas as principais preocupações, que a Associação fará o possível por ver respondidas.
Prevê-se que as obras de requalificação da Escola Marquês Jácome Correia comecem já em janeiro próximo. A solução que está prevista passa por transferir os alunos da referida escola para a escola do Fisher onde serão colocados contentores climatizados onde decorrerão as aulas.
No final da reunião, houve ainda oportunidade para debater diversos temas que preocupam os pais e encarregados de educação, entre eles assistentes operacionais, educação inclusiva, instalações, transportes, refeições e que serão presentes às entidades competentes.
O Centro Cultural dos Fenais da Luz, no concelho de Ponta Delgada, acolhe a Exposição “Desenho A, Artes Visuais ESDR” , de 23 de outubro do corrente ano a 8 de janeiro de 2026.
Sob a coordenação do professor João Vaz de Medeiros, os alunos do 12.º ano do Curso de Artes Visuais, da Escola Secundária Domingos Rebelo, Afonso Oliveira, Beatriz Ferreira, Bruna Ferreira, Francisco Carvalho, Martim Damásio e Sofia Benjamim, deram forma a um convite apresentado pela Câmara Municipal, no âmbito do programa “PDL Escol@tiva”.
Segundo nota de imprensa enviada pela autarquia de Ponta Delgada, foi neste contexto que surgiu a exposição coletiva, que estará patente na freguesia dos Fenais da Luz. A mostra vai apresentar trabalhos realizados na disciplina de Desenho A, que deram continuidade ao projeto de apoio à criação artística em meio escolar, nas suas variadas formas de ação, expressão e representação.
Do contexto escolar ao contexto público, a exposição tem como objetivo “proporcionar uma nova experiência aos alunos e dar a conhecer os trabalhos por eles desenvolvidos, garantindo um contacto mais próximo deste jovens com o público, através da apresentação e exposição dos seus trabalhos a toda a comunidade”, finaliza a autarquia.
As Escolas Profissionais dos Açores deram início ao ano letivo 2025/2026 com um total de 873 novos formandos inscritos em 51 novos cursos profissionais de nível IV. Este número representa um crescimento significativo e um recorde de matrículas para a região.
A informação foi avançada pela secretária regional da Juventude, Habitação e Emprego, Maria João Carreiro, durante uma visita à Escola Profissional da Câmara do Comércio e Indústria de Ponta Delgada (EPCCIPD), em São Miguel. A governante destacou que os 873 novos alunos significam mais 139 jovens a ingressar no Ensino Profissional em relação ao ano letivo 2020/2021. A oferta formativa cresceu com mais 13 novos cursos aprovados face aos 38 oferecidos no mesmo ano.
Maria João Carreiro afirmou que “o Ensino Profissional nas Escolas Profissionais gera hoje mais confiança entre os jovens, pais e encarregados de educação, o que leva a uma maior mobilização e adesão”, mesmo num ano letivo em que foi registado um decréscimo de mais de mil alunos nas escolas do Ensino Público.
Cerca de 54% dos novos formandos optaram por cursos nas áreas de Hotelaria e Restauração, Serviços de Apoio a Crianças e Jovens, Turismo e Lazer, Produção Agrícola e Animal e Saúde. A secretária regional sublinhou o esforço para alinhar a oferta com as necessidades do mercado, frisando que “temos hoje mais oferta e mais matrículas nas áreas que criam emprego na Região”.
O otimismo em relação ao futuro do setor é suportado pelo investimento de 2,9 milhões de euros através do PRR para a modernização dos equipamentos. Maria João Carreiro reafirmou o compromisso de “maximizar as conquistas dos últimos quatro anos” e tornar “ainda mais claras junto dos jovens e empresas as vantagens desta via de ensino”.
A titular da pasta da Qualificação Profissional desafiou os formandos a aderirem a programas como o MOOV – Programa de Mobilidade, Ocupação e Orientação Vocacional e a Academia Empreendedora – Escola de Líderes, e apelou à participação no Campeonato Regional das Profissões, fase de apuramento para o Skills Portugal. Na EPCCIPD, que registou um recorde de 90 formandos, foram anunciados dois novos cursos de nível IV: Técnico/a de Apoio à Gestão e Técnico/a de Turismo Ambiental e Rural.