{"id":106669,"date":"2023-01-19T10:18:29","date_gmt":"2023-01-19T11:18:29","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasquecontam.pt\/?p=106669"},"modified":"2023-01-19T10:18:29","modified_gmt":"2023-01-19T11:18:29","slug":"parlamento-aprova-novo-modelo-de-educacao-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasquecontam.pt\/en\/parlamento-aprova-novo-modelo-de-educacao-inclusiva\/","title":{"rendered":"Parlamento aprova novo modelo de educa\u00e7\u00e3o inclusiva"},"content":{"rendered":"
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\u00a9\u00a0HUGO MOREIRA\/PSD<\/mark><\/sup><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O Parlamento dos A\u00e7ores aprovou o novo modelo de educa\u00e7\u00e3o inclusiva, colocando termo \u201c\u00e0 coexist\u00eancia de dois modelos nas escolas e permitindo que se possam uniformizar procedimentos, a bem dos nossos alunos com necessidades de sa\u00fade especiais\u201d, disse D\u00e9lia Melo, deputada do PSD\/A\u00e7ores.<\/p>\n\n\n\n


A social-democrata congratulou o governo regional pela apresenta\u00e7\u00e3o da proposta e explicou que era, realmente, importante \u201cum enquadramento legislativo que pudesse consolidar os princ\u00edpios da educa\u00e7\u00e3o inclusiva na regi\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n


D\u00e9lia Melo adiantou que esta nova realidade surge \u201cap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias piloto em algumas escolas, com a operacionaliza\u00e7\u00e3o do modelo implementado em territ\u00f3rio nacional, tendo sido poss\u00edvel verificar as fragilidades e as potencialidades do mesmo, para uma adequada adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 regi\u00e3o. Como veio a acontecer\u201d, apontou.<\/p>\n\n\n\n


\u201cFoi uma proposta amplamente escrutinada, colocada \u00e0 discuss\u00e3o p\u00fablica e negociada com os sindicatos, uma a\u00e7\u00e3o elogiada, pois contrasta com o modus operandi do governo anterior, que tantas vezes apresentou propostas sem negocia\u00e7\u00e3o pr\u00e9via\u201d, lembrou a parlamentar.<\/p>\n\n\n\n


A deputada social-democrata lamentou que o maior partido da oposi\u00e7\u00e3o \u201cn\u00e3o reconhe\u00e7a os benef\u00edcios que a proposta apresenta, levantando argumentos falaciosos acerca da mesma.\u201d<\/p>\n\n\n\n

 
E lamentou mesmo que o Partido Socialista tenha apresentado propostas de altera\u00e7\u00e3o \u201cde \u00e2nimo leve, que podem criar graves constrangimentos \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o do diploma e que podem colocar em causa a prote\u00e7\u00e3o de dados de alunos devido \u00e0 integra\u00e7\u00e3o de um representante dos pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o numa comiss\u00e3o onde s\u00e3o discutidas mat\u00e9rias sigilosas acerca de v\u00e1rios alunos\u201d alertou.<\/p>\n\n\n\n


Segundo D\u00e9lia Melo, \u201ch\u00e1 muitas crian\u00e7as com necessidades de sa\u00fade especiais, e a preocupa\u00e7\u00e3o \u00e9, como diz o pr\u00f3prio modelo, incluir, confiando no trabalho que os t\u00e9cnicos especializados desenvolvem nas escolas. A escola tem o dever de ir ao encontro dessas necessidades\u201d, considerou.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0
E destacou \u201ca especifica\u00e7\u00e3o de conceitos, o aumento das compet\u00eancias dos professores de educa\u00e7\u00e3o especial e o abandono do sistema de categoriza\u00e7\u00e3o de alunos, como elementos diferenciadores neste modelo, que apresenta muito maior proximidade na forma e no trabalho pedag\u00f3gico e psicossocial que se desenvolve nas escolas.\u201d<\/p>\n\n\n\n


Para a deputada, \u201c\u00e9 agora tempo da equipa multidisciplinar de apoio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o inclusiva iniciar a forma\u00e7\u00e3o de docentes nesta mat\u00e9ria e preparar um referencial para que todos possam seguir as orienta\u00e7\u00f5es de modo uniforme\u201d, concluiu.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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