{"id":164913,"date":"2026-06-26T14:21:10","date_gmt":"2026-06-26T14:21:10","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasquecontam.pt\/?p=164913"},"modified":"2026-06-26T16:10:58","modified_gmt":"2026-06-26T16:10:58","slug":"devolver-a-infancia-as-criancas-a-mata-do-populo-como-resposta-ao-consumo-excessivo-dos-ecras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasquecontam.pt\/en\/devolver-a-infancia-as-criancas-a-mata-do-populo-como-resposta-ao-consumo-excessivo-dos-ecras\/","title":{"rendered":"Devolver a inf\u00e2ncia \u00e0s crian\u00e7as: a Mata do P\u00f3pulo como resposta ao consumo excessivo dos ecr\u00e3s"},"content":{"rendered":"

O Di\u00e1rio da Lagoa foi conhecer a Mata do P\u00f3pulo, um projeto criado por Telma e Marco em 2023, que promove uma inf\u00e2ncia mais ligada \u00e0 natureza e ao brincar ao ar livre. O casal explica de que modo os ecr\u00e3s impactam negativamente o desenvolvimento das crian\u00e7as e como este espa\u00e7o surge como uma alternativa<\/h3>\n\n\n\n
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\u00a0Telma Miragaia, Marco Martins e o filho de sete anos, Xavi, s\u00e3o os criadores da Mata do P\u00f3pulo \u00a9 CARINA SILVA<\/mark><\/sup><\/figcaption><\/figure>\n\n\n

Num final de tarde de quarta-feira, o Di\u00e1rio da Lagoa (DL) dirigiu-se \u00e0 freguesia do Livramento, em Ponta Delgada, onde foi recebido por Telma XXX, Marco YYY e o filho de sete anos, Xavi, num espa\u00e7o onde o cantar dos p\u00e1ssaros se fazia ecoar por entre as \u00e1rvores. Conhecemos, assim, a Mata do P\u00f3pulo.  A ideia do projeto surge com o nascimento do filho do casal. \u201cPercebemos que a inf\u00e2ncia das crian\u00e7as de hoje estava muito diferente da que n\u00f3s tivemos e quer\u00edamos dar ao Xavi uma inf\u00e2ncia como a nossa\u201d, explica Telma. Inspirados na abordagem Forest School<\/i>, oriunda dos pa\u00edses n\u00f3rdicos e que defende que o contacto com a natureza estimula a aprendizagem, Telma e Marco criaram, em setembro de 2023, este espa\u00e7o.<\/p>\n

A Mata do P\u00f3pulo, com 2000 metros quadrados, \u00e9 um local onde a brincadeira espont\u00e2nea vem ao de cima. O casal defende a import\u00e2ncia de deixar a imagina\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as fluir, dando-lhes alguma independ\u00eancia. Na mata, os mais novos t\u00eam a liberdade para criar a partir da natureza: \u201cNum espa\u00e7o fechado com brinquedos comprados pelos adultos, um carro sempre ser\u00e1 um carro. Aqui, um pau pode ser o que eles quiserem\u201d, afirma Telma. <\/p>\n

A falta de autonomia que as crian\u00e7as apresentam atualmente preocupa profundamente o casal, que refere que muitos pais j\u00e1 n\u00e3o permitem que os filhos explorem sozinhos: \u201cOs pais n\u00e3o deixam as crian\u00e7as sujarem-se ou molharem-se, mas d\u00e3o-lhes um telem\u00f3vel onde est\u00e1 o mundo todo\u201d, sublinham. \u00c9 neste sentido que a Mata do P\u00f3pulo procura dar mais independ\u00eancia aos mais pequenos, n\u00e3o s\u00f3 por n\u00e3o controlarem a \u201cbrincadeira\u201d, mas tamb\u00e9m pela atribui\u00e7\u00e3o de tarefas, como forma de contribuir para uma maior autonomia na inf\u00e2ncia, estimulando as crian\u00e7as a ser mais participativas em casa.<\/p>\n\n\n

\u201cSe n\u00e3o se der o telem\u00f3vel a uma crian\u00e7a, elas fazem muitas outras coisas\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n
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\u00a9 CORTESIA MATA DO POPULO<\/mark><\/sup><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n

A cria\u00e7\u00e3o da Mata do P\u00f3pulo surge, em grande parte, como resposta ao uso excessivo dos dispositivos m\u00f3veis por parte das crian\u00e7as, muitas vezes incentivado pelos pr\u00f3prios pais: \u201cSe n\u00e3o se der o telem\u00f3vel a uma crian\u00e7a, elas fazem muitas outras coisas\u201d, diz Telma, que tamb\u00e9m explica que a \u201cliberta\u00e7\u00e3o de dopamina\u201d destes aparelhos cria o mesmo v\u00edcio que \u201coutras drogas”. <\/p>\n

O casal alerta para a necessidade de encarar esta problem\u00e1tica como um perigo real e afirma que o \u201cuso excessivo dos ecr\u00e3s pelas crian\u00e7as\u201d tem contribu\u00eddo para o fim da \u201cbrincadeira livre e n\u00e3o estruturada\u201d. A fase de desenvolvimento em que, outrora, se aprendia atrav\u00e9s do erro, d\u00e1 hoje lugar ao elevado n\u00famero de horas passadas em frente aos telem\u00f3veis.  \u201cPara uma crian\u00e7a aprender a andar, tem de cair e levantar-se sozinha. Se ela passa o tempo sentada em frente a um ecr\u00e3, n\u00e3o tem essa possibilidade\u201d, explicam. <\/p>\n

A Mata do P\u00f3pulo responde a estes problemas atrav\u00e9s de um conjunto de atividades assentes no contacto com a natureza, num ambiente \u201cseguro e estimulante\u201d. Os playgroups <\/i>s\u00e3o um dos principais programas da mata e, organizados em sess\u00f5es tem\u00e1ticas de cerca de duas horas, incluem um exerc\u00edcio de \u201cconex\u00e3o com os p\u00e1ssaros e com as \u00e1rvores\u201d, jogos tradicionais, mexer na terra, subir \u00e0s \u00e1rvores, construir e criar atrav\u00e9s da imagina\u00e7\u00e3o, assim como um momento de hist\u00f3rias e um \u201clanche saud\u00e1vel\u201d na \u201czona do teatro\u201d. O objetivo \u00e9 que, apesar de acompanhados pelos pais, os mais novos consigam \u201cfaz\u00ea-lo sozinhos\u201d. <\/p>\n

Enquanto corta autonomamente um mel\u00e3o para o lanche da tarde, Xavi participa da entrevista e resume a Mata do P\u00f3pulo \u00e0 sua maneira: \u201cGosto de fazer cabanas, brincar com as pedras e de me sujar\u201d, diz ao DL.<\/p>\n

Telma e Marco referem que a mata acolhe tamb\u00e9m festas de anivers\u00e1rio e visitas escolares, mas que \u00e9 durante as f\u00e9rias, quando as crian\u00e7as l\u00e1 ficam \u201coito horas por dia\u201d, que notam as principais diferen\u00e7as: \u201cRecebemos feedback<\/i> dos pais que nos dizem que o filho dormiu uma noite inteira pela primeira vez, ou que a rela\u00e7\u00e3o com os irm\u00e3os mudou do dia para a noite\u201d, contam ao DL. A \u201cdesintoxica\u00e7\u00e3o dos ecr\u00e3s\u201d nas crian\u00e7as \u00e9 poss\u00edvel, explica o casal, e lev\u00e1-las \u00e0 Mata do P\u00f3pulo \u00e9 um ponto de partida para uma \u201cmudan\u00e7a\u201d que tamb\u00e9m deve ser incentivada em casa pelas fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n

As cozinhas de lama como um local de aprendizagem<\/strong><\/h3>\n\n\n
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\u00a9 CORTESIA MATA DO POPULO<\/mark><\/sup><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n

A cozinha de lama \u00e9 um dos pontos principais da Mata do P\u00f3pulo e combina objetos de cozinha com aquilo que a natureza fornece. O que se pretende \u00e9 que as crian\u00e7as imitem as \u201catividades culin\u00e1rias\u201d atrav\u00e9s da \u201cmistura de ingredientes naturais, como folhas ou terra\u201d, estimulando a criatividade e a \u201cexplora\u00e7\u00e3o sensorial\u201d.\u00a0<\/p>\n

Com o seu potencial educativo, a iniciativa expandiu-se para al\u00e9m dos muros da mata. Marco destaca que muitos recreios escolares se resumem atualmente a \u201ccimento\u201d, sem equipamentos ou espa\u00e7os para jogos e explica que levar a cozinha de lama \u00e0s escolas, \u00e9 uma forma de contrariar esta realidade, al\u00e9m de \u201caumentar a imunidade e diminuir as doen\u00e7as\u201d. \u201c\u00c9 importante que as escolas n\u00e3o olhem para as cozinhas de lama como um baloi\u00e7o ou um escorrega, mas sim como uma aula, onde as crian\u00e7as v\u00e3o todas as semanas e aprendem\u201d, acrescenta. S\u00e3o cerca de 20 as escolas que j\u00e1 aderiram a esta iniciativa e os pedidos continuam a surgir.<\/p>\n

A verdade \u00e9 que o reconhecimento \u00e0 Mata do P\u00f3pulo tem vindo a aumentar e s\u00e3o cada vez mais as fam\u00edlias e as institui\u00e7\u00f5es que percebem os seus benef\u00edcios. O casal sente-se realizado com o que j\u00e1 conseguiu conquistar e, o facto de muitas vezes, serem reconhecidos pelas crian\u00e7as na rua, f\u00e1-los ter a certeza de que est\u00e3o a seguir o caminho certo: \u201cAs crian\u00e7as saem daqui com vontade de voltar e \u00e9 isso que nos interessa\u201d, contam ao DL. Mas confessam que t\u00eam mais um objetivo a concretizar: o de poder levar mais escolas \u00e0 mata. Chegar a todas as crian\u00e7as ainda \u00e9 um desafio e ambos consideram que existem muitas delas com necessidades espec\u00edficas e contextos familiares mais fragilizados que \u201cprecisam de ir para a rua com muita frequ\u00eancia\u201d. Um caminho que reconhecem passar pelas autarquias e outras entidades: \u201cN\u00e3o depende s\u00f3 de n\u00f3s\u201d, esclarecem.\u00a0<\/p>\n

No final da entrevista, os criadores da Mata do P\u00f3pulo partilham duas mensagens com os pais. Atrav\u00e9s da express\u00e3o n\u00f3rdica \u201cN\u00e3o existe mau tempo, apenas roupa inadequada\u201d, o casal apela a que se incentive as crian\u00e7as a sair e a \u201csujarem-se\u201d e pedem aos pais que \u201cbrinquem com os seus filhos\u201d, sublinhando que, apesar do \u201ccansa\u00e7o\u201d do dia a dia, \u201co tempo passa a correr e eles um dia seguir\u00e3o as suas vidas\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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