{"id":79878,"date":"2019-11-08T21:39:28","date_gmt":"2019-11-08T21:39:28","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasquecontam.pt\/?p=79878"},"modified":"2024-06-07T02:31:30","modified_gmt":"2024-06-07T02:31:30","slug":"ebi-de-agua-de-pau-parabens-bibliotecas-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasquecontam.pt\/en\/ebi-de-agua-de-pau-parabens-bibliotecas-escolares\/","title":{"rendered":"EBI de \u00c1gua de Pau: Parab\u00e9ns, bibliotecas escolares!"},"content":{"rendered":"<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/noticiasquecontam.pt\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/EBI-Agua-Pau_nov19_.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-79879\"\/><\/figure>\n\n\n<p><span style=\"color: #000000;\">Se d\u00favidas ainda restam quanto ao facto de as bibliotecas se adaptarem aos novos tempos e aos gostos e interesses dos mais novos, elas desvanecem-se quando olhamos para a forma como os alunos encaram este espa\u00e7o escolar, cativados pelos seus recursos, pelo seu programa e pelo tipo de apoio disponibilizado. Na EBI de \u00c1gua de Pau, a biblioteca nunca \u00e9 um espa\u00e7o vazio e, tamb\u00e9m por isso, a felicitamos neste m\u00eas t\u00e3o especial em que se comemoram internacionalmente as bibliotecas escolares.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">A data foi assinalada pela primeira vez em outubro de 1999 com o objetivo de destacar a import\u00e2ncia destas institui\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o, bem como para promover o gosto pela leitura. E foi com isto em mente que a BEAP planeou para este m\u00eas um conjunto de projetos e atividades focadas na tem\u00e1tica, conciliando-a com elementos de <em>Halloween<\/em>, num casamento que resultou em perfei\u00e7\u00e3o, n\u00e3o fossem as bruxas e os gatos pretos os grandes amigos das bibliotecas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Realizadas pelos alunos com programas espec\u00edficos de aprendizagem &#8211; Pr\u00e9- profissionalizante (5\u00baano), Socioeducativo (1\u00ba Ciclo), Ocupacional (6\u00baano) e Programa Despiste e Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional (4\u00baano) &#8211; sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora da equipa da BE, Zaida Pereira, estas atividades decorativas vieram lembrar que a BE pretende, cada vez mais, ser um espa\u00e7o inclusivo e aberto a toda a comunidade educativa.\u00a0 Para al\u00e9m da gratifica\u00e7\u00e3o a n\u00edvel pessoal sentida por estes alunos, verificou-se um maior empenho nas atividades desenvolvidas em sala de aula nas diversas disciplinas. Por outro lado, a Biblioteca ganhou um novo foco de interesse e a aflu\u00eancia da comunidade educativa ao seu espa\u00e7o aumentou.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tamb\u00e9m os alunos do ensino pr\u00e9-escolar marcaram presen\u00e7a na BE neste m\u00eas especial. Levados pelas suas educadoras \u00e0 biblioteca, onde puderam apreciar o espa\u00e7o, para muitos pela primeira vez, desfrutaram, na rubrica \u201cHora do Conto\u201d, da hist\u00f3ria <em>Desculpa\u2026 Por acaso \u00e9s uma bruxa?<\/em>, de Emily Horn. Durante o conto, apelou-se \u00e0 intera\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, que iam colaborando com a sua forma t\u00e3o \u00fanica e especial, e procurou-se desmistificar a ideia de que os gatos pretos d\u00e3o azar (motivo pelo qual s\u00e3o, tantas vezes, maltratados) e de que as bruxas s\u00e3o cru\u00e9is e insens\u00edveis (o que provoca tanto medo aos mais pequeninos). Por fim, para terminar a atividade de forma divertida, a docente da BE, Catarina Viveiros, ensinou \u00e0s crian\u00e7as a letra da can\u00e7\u00e3o \u201cN\u00e3o se atira o pau ao gato\u201d e todos a cantaram com o trecho musical respetivo. \u00a0J\u00e1 na oficina de Express\u00e3o Pl\u00e1stica, os alunos com idades compreendidas entre os 2 e os 3 anos de idade, executaram um fantasminha a 3D feito com plasticina, pau de espetada e guardanapos de papel.\u00a0 Foi muito motivador ver o entusiasmo destes alunos, com a sua destreza manual ainda t\u00e9nue.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">A par destas rubricas anuais, outros projetos de articula\u00e7\u00e3o curricular alusivos \u00e0s comemora\u00e7\u00f5es foram dinamizados pelos restantes membros da equipa, sempre guiados pelo mesmo princ\u00edpio que orientar\u00e1 toda a atua\u00e7\u00e3o da biblioteca, que \u00e9 o da colabora\u00e7\u00e3o. Colaborar no processo de aprendizagem, articulando conte\u00fados e disciplinas, \u00e9 o objetivo n\u00famero um da BE neste ano letivo e muitos s\u00e3o os projetos pensados para o concretizar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Disso s\u00e3o exemplo a articula\u00e7\u00e3o feita na Semana da Alimenta\u00e7\u00e3o, de 14 a 18 de outubro. A apresenta\u00e7\u00e3o do conto <em>A Lagartinha muito comilona<\/em>, de Eric Carl, aos alunos do 1.\u00ba ano deu o mote para a explora\u00e7\u00e3o de n\u00fameros, opera\u00e7\u00f5es e dias da semana com a ajuda do robot DOC. Este novo \u201camiguinho\u201d da BE percorreu, com a ajuda dos alunos, um tapete cheio de n\u00fameros e frutos criado para o efeito e fez as del\u00edcias dos pequenitos com a oferta de uma espetada saud\u00e1vel de fruta e gelatina aos vencedores, que foram todos, pelo seu enorme empenho na atividade. Os alunos do 3.\u00ba ano tamb\u00e9m perceberam a import\u00e2ncia de levar uma vida equilibrada com o projeto \u201cLer \u00e9 saud\u00e1vel\u201d atrav\u00e9s de uma hist\u00f3ria de Victor Rui Dores, \u201cO menino que n\u00e3o queria ser guarda-redes\u201d. Esta apresentou-lhes um desporto novo, que posteriormente jogaram na aula de Express\u00e3o F\u00edsico-motora.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Outro exemplo de coopera\u00e7\u00e3o curricular vivido em outubro foi o projeto \u201cWarming up\u201d, feito com o 5.\u00baA, que juntou a M\u00fasica \u00e0 Cidadania na cria\u00e7\u00e3o de m\u00fasicas dedicadas \u00e0 problem\u00e1tica ambiental.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">A rubrica \u201cPalavrada\u201d trouxe ao 1.\u00ba e ao 3.\u00ba ciclo temas de acesa discuss\u00e3o em torno dos nossos medos e das formas de lidar com eles, com objetos e rituais \u201cm\u00e1gicos\u201d, e das discrimina\u00e7\u00f5es pessoais de que os alunos ou os seus pr\u00f3ximos foram alvo ao longo da vida, compiladas em \u201clivros- pessoas\u201d na atividade \u201cBiblioteca Humana\u201d, com o 7.\u00baA e o 9.\u00baA.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">De resto, foram elaborados v\u00e1rios recursos f\u00edsicos e digitais sobre bibliotecas e obras do Plano Nacional de Leitura, divulgados na p\u00e1gina do <em>Facebook<\/em> e no novo <em>site <\/em>da BE (bit.ly\/beaguadepau), usados para dinamizar o Cantinho da Criatividade, que ocupa alguns dos tempos livres dos leitores mais pequeninos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Para isto, foi fundamental o enorme contributo dos estagi\u00e1rios da BE da turma do 5.\u00baPP, que disp\u00f5em, este ano, de uma sala de recursos multifuncionais dentro do espa\u00e7o da biblioteca, onde colaboram com o trabalho planificado, juntamente com as suas docentes, Sandra Mendes e Elisabete Lopes. Tamb\u00e9m eles s\u00e3o parte da equipa da BE e com ela partilham esta miss\u00e3o de levar a leitura e a aprendizagem a todos de formas criativas e variadas. Tudo para que \u201cBiblioteca\u201d continue a ser uma palavra do presente com o enorme potencial de mudar o futuro.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>A equipa da BE<\/em><\/span><br \/><span style=\"color: #000000;\"><em>(Artigos publicados na edi\u00e7\u00e3o impressa de novembro de 2019)<\/em><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se d\u00favidas ainda restam quanto ao facto de as bibliotecas se adaptarem aos novos tempos e aos gostos e interesses dos mais novos, elas desvanecem-se quando olhamos para a forma como os alunos encaram este espa\u00e7o escolar, cativados pelos seus recursos, pelo seu programa e pelo tipo de apoio disponibilizado. 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