Durante o mês de dezembro, entre os dias dois e quinze, a equipa da Biblioteca Escolar da Escola Básica Integrada de Água de Pau dinamizou uma atividade denominada “A biblioteca vai à aula”, que teve como público-alvo os alunos dos 2º e 3º ciclos.

Esta atividade teve como propósito promover sessões formativas com os utilizadores; divulgar o acervo bibliográfico da biblioteca no que se refere à Literatura, especialmente a secção juvenil; reforçar a articulação entre a biblioteca e o trabalho na sala de aula; aumentar a frequência da BE por parte de todos os utentes, potenciar os hábitos de leitura junto dos alunos, principalmente daqueles que frequentam o 3º ciclo e, por último, fazer com que os alunos partilhassem as atividades das suas férias de Natal com a melhor das companhias: um livro.

Foram selecionadas obras que procuraram despertar interesse entre os alunos dos diferentes níveis etários e anos de escolaridade, quer do ensino regular, quer do ensino não regular. Dos livros escolhidos e transportados, em carrinho de compras, até às salas de aula, destacam-se alguns que pertencem ao Plano Nacional de Leitura e ao Plano Regional de Leitura: A Ilha do Tesouro, de Robert Louis Stevenson; Auto da Barca do Inferno e Auto da Índia, de Gil Vicente; A Pesca da Baleia, de Raul Brandão; O Principezinho, de Antoine de Saint-Exupéry; O Castelo de Faria e outras narrativas, A abóboda, de Alexandre Herculano; O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado; Maria Moisés, Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco; Estórias Abensonhadas, de Mia Couto; A floresta, a menina do mar, a árvore, Histórias da terra e do mar de Sophia de Mello Breyner Andersen, As fadas, de Antero de Quental; O quarto de Jack, de Emma Donoghue, Frei Luís de Sousa e Falar a verdade a mentir, de Almeida Garrett, O Fantasma de Canterville, de Oscar Wilde, Meu pé de laranja lima, de António Mauro de Vasconcelos, O Alienista, de Machado de Assis, Vitorino Nemésio, grande homem das letras, de Nicha Alvim, O menino músico Francisco Lacerda, de Regina Tristão da Cunha, entre outros…

Para a sua realização, contou-se com a colaboração dos diretores de turma e dos professores de Português que receberam a equipa da BE nas suas salas de aula.

Após uma breve inquirição sobre os motivos que fazem com que os livros e a leitura se tornem, por vezes, pouco atrativos para os alunos, os elementos da equipa docente da biblioteca puseram em ação algumas estratégias que visaram contrariar a atual desmotivação, tais como:
– declamação de poesia (excertos), solicitando-se à audiência que, de olhos fechados, ouvisse e sentisse atentamente a beleza das palavras (“As fadas…eu creio nelas/umas são moças e belas,/outras, velhas de pasmar../umas vivem nos rochedos,/outras, pelos arvoredos, outras, à beira do mar…em As fadas, de Antero de Quental);
– leitura emotiva de frases/afirmações isoladas impregnadas de sentimentos e doseadas de lições éticas (“O essencial é invisível aos olhos. Só se vê bem com o coração”, em O Principezinho, de Saint Exupéri);
– resumos orais breves de histórias ( a história de um amor impossível entre famílias rivais, patente na obra Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco),
– leitura de pequenos textos escritos nas contra-capas das obras (“Vou contar-vos uma história/que eu espero que vos agrade:/Diz essa história que outrora/a superfície da lua/não era como é agora…/Descobre a história (breve) da lua, nesta divertida história escrita em verso, com um toque sublime de imaginação”, em A História Breve da Lua, de António Gedeão);
– audição de testemunhos/conselhos de adolescentes sobre quais as obras de educação literária que consideram adequadas à sua faixa etária e aos seus interesses e a influência das ilustrações aquando da seleção das obras (Lusitubers – O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá);
– visualização de traillers de filmes recentes, baseados em obras de educação literária como O Principezinho, baseado na obra de Saint Exupéri, com estreia nacional, então, marcada para o dia 3 de dezembro, e Room, com estreia agendada para o ano de 2016, candidato aos óscares deste ano nas categorias de melhor filme, melhor realizador, melhor argumento e melhor atriz principal, baseado na obra O quarto de Jack, de Emma Donoghue. A equipa aproveitou para deixar, deste modo, um convite à leitura dos livros que serviram de base à realização destas metragens já aclamadas pela crítica.

À exceção de uma turma que viu a sua atividade cancelada, no dia catorze de dezembro, dia em que todas as escolas da região encerraram devido a condições metereológicas, todas as outras participaram. De um total de 287 alunos, 142 fizeram requisições, sendo o balanço muito positivo. Não obstante a taxa de requisição ter-se fixado em cerca de 50%, o número de empréstimos de obras aos alunos dos 2º e 3º ciclos atingiu valores nunca anteriormente alcançados num período de tempo tão reduzido.

Perante o exposto, a equipa da BE considerou que esta iniciativa atingiu plenamente os seus objetivos, sendo de considerar novamente a sua realização nos próximos anos letivos. Salienta-se que mesmo os discentes que resistiram aos livros, manusearam-nos, contataram com eles e com os elementos da equipa e foram convidados a frequentar a biblioteca que é, irrefutavelmente, um espaço de e para todos os nossos alunos. Como disse Jacques Bossuet, “No Egipto, as bibliotecas eram chamadas dos remédios da alma. De facto, é nelas que se cura a ignorância, a mais perigosa das enfermidades e a origem de todas as outras.”

A equipa da Bilioteca