{"id":101872,"date":"2022-05-21T16:09:22","date_gmt":"2022-05-21T16:09:22","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodalagoa.sapo.pt\/?p=101872"},"modified":"2025-06-12T00:34:17","modified_gmt":"2025-06-12T00:34:17","slug":"videojogos-na-educacao-2-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasquecontam.pt\/fr\/videojogos-na-educacao-2-0\/","title":{"rendered":"Videojogos na Educa\u00e7\u00e3o 2.0"},"content":{"rendered":"
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\u00a9\u00a0D.R.<\/mark><\/sup><\/figcaption><\/figure>\n\n\n

Os videojogos s\u00e3o uma das formas de multim\u00e9dia interativo mais populares no planeta. S\u00e3o objetos de debate, in\u00fameros estudos, e artigos de toda a natureza, mas normalmente ausentes das pr\u00e1ticas educativas. Mesmo incluindo algumas das suas propriedades, os videojogos possuem uma natureza diferente dos livros, da m\u00fasica, e do cinema, que h\u00e1 muito se estabeleceram na escola. A natureza da sua intera\u00e7\u00e3o n\u00e3o facilita a media\u00e7\u00e3o pelo docente, ao que acrescem as dificuldades t\u00e9cnicas e de uso. A aplica\u00e7\u00e3o de videojogos em sala de aula n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o popular como seria de esperar dada a sua extensa presen\u00e7a na sociedade. A introdu\u00e7\u00e3o dos videojogos na sala de aula \u00e9 rara, talvez porque a quantidade dos videojogos supera de longe a qualidade no que respeita \u00e0s caracter\u00edsticas que\u00a0 estes necessitam de ter para serem usados na escola. A cria\u00e7\u00e3o dos ditos jogos s\u00e9rios e a adequa\u00e7\u00e3o de jogos comerciais ao ensino foi abordada na segunda edi\u00e7\u00e3o da Palestra Videojogos na Educa\u00e7\u00e3o, que realizou no dia 5 de Abril de 2022, na Escola Secund\u00e1ria de Lagoa.<\/span><\/p>\n\n\n

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\u00a9\u00a0D.R.<\/mark><\/sup><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A Palestra Videojogos na Educa\u00e7\u00e3o 2.0 enveredou pelas STEM e pela implementa\u00e7\u00e3o dos videojogos em contexto educativo. Na primeira\u00a0 parte, a Professora Paula Silva abordou a componente pedag\u00f3gica do Projeto ISU, que pretende estabelecer comunica\u00e7\u00e3o com a Esta\u00e7\u00e3o Espacial Internacional, apontando para a import\u00e2ncia das STEM e a converg\u00eancia que as mesmas podem ter com as simula\u00e7\u00f5es associadas a videojogos. O professor Jos\u00e9 Silva apresentou o projeto <\/span>Inventio<\/span><\/i>, no qual se desenvolve um videojogo sobre o descobrimento dos A\u00e7ores. Em ambos os projetos, o seu percurso \u00e9 mais importante do que o seu fim, pois levam ao desenvolvimento de compet\u00eancias de futuro, n\u00e3o limitadas geograficamente, pois o mercado de videojogos e aplica\u00e7\u00f5es n\u00e3o sofre com a insularidade. Na segunda parte, interveio o <\/span>designer <\/span><\/i>de videojogos a\u00e7oriano, L\u00e1zaro Raposo, que entre outros feitos, criou a primeira empresa de videojogos dos A\u00e7ores, a Cereal Games. Este especialista, que tem sido um pioneiro no arquip\u00e9lago, apresentou o percurso da sua companhia de videojogos, passando a explorar quais as caracter\u00edsticas que deveriam ter os denominados <\/span>Serious Games<\/span><\/i>. Por fim, um outro especialista em videojogos, Rasmus Pechuel, da empresa alem\u00e3 Ingenious Knowledge, apresentou v\u00e1rios argumentos que poder\u00e3o justificar a introdu\u00e7\u00e3o dos videojogos na educa\u00e7\u00e3o. Ramus Pechuel fez ainda o ponto de situa\u00e7\u00e3o do projeto Shadows, o videojogo que est\u00e1 a ser desenvolvido no \u00e2mbito de um projeto Erasmus+ na Escola Secund\u00e1ria de Lagoa. Tivemos ainda apresenta\u00e7\u00e3o em palco de um rob\u00f4 pelo t\u00e9cnico do Expolab, Andr\u00e9 Ruela, que em em colabora\u00e7\u00e3o com outros elementos daquela institui\u00e7\u00e3o participou nas atividades no Hall da Escola, que tiveram lugar no in\u00edcio, no intervalo e no fim da palestra.<\/span><\/p>\n

Assista \u00e0 grava\u00e7\u00e3o da palestra, clicando, aqui.<\/a><\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o L. Freitas
Erasmus+ Project Shadows<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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