Como nota de abertura, Igor Espínola de França, coordenador de Educação e Cultura, salientou a importância da integração social através da arte, defendendo a importância de se estimular a criatividade e a imaginação desde o ensino pré-escolar, uma vez que as mesmas estão na base do desenvolvimento do pensamento crítico. Referiu ainda a necessidade de não se restringir a educação pela arte às faixas etárias mais jovens, defendendo a ideia da aprendizagem ao longo da vida, que é uma das estratégias educativas da União Europeia, e que justamente constitui um eixo das políticas de Educação e Cultura do concelho de Lagoa.

Leonardo Sousa iniciou a sua apresentação através de uma dinâmica de diálogo com os alunos, tendo desafiado os jovens a desenvolver a sua imaginação e autoconhecimento. Durante a abordagem defendeu a necessidade de uma educação específica para os diferentes grupos, capaz de tirar partido do enriquecimento proporcionado pelo ensino de expressões artísticas, capacitando-os para uma formação sólida, bem como para o exercício de uma cidadania mais ativa.
O orador terminou a sessão caracterizando a atividade da Solidaried’arte Açores, que prima pela promoção e participação ativa nos processos de integração/inserção dos seus diversos públicos-alvo (jovens, adultos e idosos), bem como na inclusão de públicos mais desfavorecidos através da arte e cultura, suscitando assim mudanças de caracter social.

Concluída mais esta sessão a autarquia prossegue o seu propósito de, através da educação não-formal, sensibilizar os jovens lagoenses para a necessidade de aprofundarem a sua cidadania e, nomeadamente, de desenvolverem um olhar crítico e reivindicativo, como é próprio das sociedades livres e democráticas.

DL/CML